Sekondêre onderwys in Europa

2024 Outeur: James Gerald | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 14:00

Laat ons dadelik begin met die feit dat die konsep van die Eerste September nie in byna alle Europese lande bestaan nie. Helaas! Dit tel nie as Kennisdag of die begin van die skooljaar nie. Daar is geen plegtige heersers, toesprake van die regisseur, blomme, boë en ouers met videokameras nie. Baie kinders gaan reeds van middel tot einde Augustus skool toe. En die skooljaar eindig nie in Mei nie, maar ten beste in die middel van Junie.

Met die somervakansie hier - nie baie nie! Maksimum 2 maande, of selfs net 6 weke. Om nie die gedagte langs die boom te vervaag nie en geen gevolgtrekkings te maak oor die algemene konsep van "Europa" en "Europese skool" nie, omdat dit nie bestaan nie, wil ek fokus op die voorbeeld van verskeie lande en die stelsel van sekondêre onderwys in Europa. En u self vergelyk reeds met die skool van u seun / dogter of u eie, onlangs gegradueerde! En dink aan wat u kind sal ondergaan as die Russiese skool in opdrag van die ouers vervang word deur 'n 'ander': Nederlands, Duits of Frans …

Deel 1 - Holland

In 1848 het die land 'n grondwet aangeneem wat onderwysvryheid bepaal. Dit beteken dat daar geen regeringsmonopolie op onderwys in Holland is nie, hoewel die regering die koste van bykans alle laerskole betaal. Skoolopvoeding in Nederland is verpligtend vir almal en is eintlik gratis, daar is slegs addisionele bydraes van ouers. Byvoorbeeld, as u kind op die skoolterrein gaan eet en, met u eie toebroodjies van die huis af en 'n sap in 'n bottel, betaal die skool jaarliks van honderd tot tweehonderd euro van die ouers. Om te sê oor die kind tydens maaltye en pouses - 'n uur lank, waartydens kinders gewoonlik in die tuin speel. Die skooldag begin om 8.30 en eindig om 15.00, dus is dit in beginsel nie verbasend dat arm kinders tussen 12 en 13 uur rus nie.

Maar is hulle arm en in watter mate is hulle gelaai met kennis? Meer hieroor later. Kom ons kyk eers na die tipes hoërskole en kurrikulum.

Tans word ongeveer driekwart van alle skole in Nederland geskep deur private organisasies en verenigings, meestal van 'n godsdienstige oriëntasie (Katoliek, Protestant, ens.), En kultureel en ekonomies (internasionale privaatskole waar onderrig in Engels is). In sulke skole, in vergelyking met gewone staatskole, is die las effens hoër en is die vereistes vir studente hoër.

Die belangrikste verskil tussen die Nederlandse hoërskool en die Russiese skool is dat dit streng verdeel is in die primêre en sekondêre skool. Ons verstaan geen kleuterskole nie, en die kind gaan van 3-4 jaar na die sogenaamde junior hoërskool, waar hy tot 12 bly. In die toekoms het hy 'n sekere keuse tussen 'n gewone openbare skool, 'n gimnasium of athenium, waar hy van 4 tot 6 jaar sal studeer. Dit wil sê, 'n gewone, gemiddelde Nederlander studeer op 16 of 18 jaar van die hoërskool, maar met inagneming van die feit dat hy nie twee jaar in dieselfde klas was nie, wat baie gereeld hier gebeur. Algemene onderrig bestaan dus uit twee fases.

- Dit is primêre onderwys, wat tot 8 jaar strek. (Kan jy jou voorstel?) 'N Natuurlike vraag ontstaan: wat doen 'n kind al soveel jare? Goeie vraag. Russiese kinders word outomaties toegewys aan 'n Nederlandse taalgroep waarin hulle ten minste 'n jaar bly. Hulle word gewoonlik 'prisma' genoem en bestaan uit kinders van immigrante van regoor die wêreld. In so 'n klas, waar die kind in die eerste helfte van die dag gaan, tot 12 uur, word die taal vinnig en redelik goed aangeneem, aangesien die opleiding intensief is en die kinders nie die geleentheid het om tydens pouses te kommunikeer nie mekaar se taal. Dink net, in die klas van my 10-jarige seun is daar kinders uit Afrika, Brasilië, Spanje, Duitsland, Pole, Italië, Israel. Nie almal op hierdie ouderdom praat 'n vreemde taal nie, dus word Nederlands die verenigende skakel en die enigste manier om met mekaar te kommunikeer. En die metode van volledige onderdompeling in 'n vreemde taal is die beste!

In die namiddag woon kinders 'n 'normale skool' by waar slegs Nederlanders van dieselfde ouderdom studeer, lesse bywoon en aktief deelneem aan wat hulle kan doen sonder om die taal te ken: teken, liggaamlike opvoeding, wiskunde. Terwyl hulle Nederlands leer, word hulle gewone "Nederlandse skoolkinders" en bestudeer 'n bietjie geskiedenis, 'n bietjie natuurgeskiedenis, 'n bietjie daarvan, 'n bietjie anders … En hier is nog 'n groot verskil van Russiese skole.

Kinders word nie gelaai nie! Hulle gee feitlik geen huiswerk nie. Alle nodige handboeke, notaboeke en handleidings word in die klas geberg. Leerlinge word nie tydens spanning gestres nie, en ouers word nie skool toe ontbied as die kind lae punte kry nie. Hier word dit as volg beskou: waartoe die kind in staat is - dit is wat hy doen. En dit is goed. En tereg. Die klem van so 'n junior hoërskool val op persoonlike ontwikkeling, en nie op die bestudering van spesifieke dissiplines nie. Oor kreatiwiteit, sosialiteit en geselligheid, en nie om dissipline, kennis en deursettingsvermoë in te boesem nie.

As 'n kind 12 jaar oud word, word alle studente in strome verdeel, wat elkeen lei tot 'n sekere tipe diploma en dus tot 'n sekere opvoedkundige loopbaan. Gewoonlik is daar twee van hulle: voor-universiteit opleiding en algemene sekondêre en beroepsopleiding. Soos hierbo genoem, nie vroeër as 12 jaar nie (later - miskien, want as die jaarlikse toetsuitslae nie op 'n tienpuntskaal spring nie - die kind bly in die tweede jaar - onteenseglik en onteenseglik!) Die student staan voor 'n keuse: skool of gimnasium. In die eerste geval moet hy vir vier jaar studeer, in die tweede - ses. Die gimnasium word gewoonlik bygewoon deur diegene wat vasbeslote (volgens die wil van hul ouers) vasgestel is vir toelating tot die Universiteit, en nie tot die kulinêre kollege nie. En in sulke gimnasiums is daar reeds huiswerk - daagliks en in groot hoeveelhede, en toetse met eksamens gedurende die jaar en dissiplines - soos in baie Russiese universiteite: Latyn, Oudgrieks, ten minste drie "lewende" vreemde tale, sosiale wetenskappe en natuurlik, fisika, chemie, biologie, geografie en so meer, net soos ons s'n! Gewoonlik is daar 2 tot 4 studierigtings wat gekies kan word vir gedetailleerde studie en verdere toelating tot die Universiteit. Dit is: kultuur en samelewing, ekonomie en samelewing, natuur en gesondheid, natuur en tegnologie. Ek herhaal die werklas in sulke opvoedkundige instellings is enorm. En uiteindelik is dit die hoërskool wat die kind 'n Europese opvoeding van hoë gehalte gee.

Intussen op die vraag van sy tienjarige seun, wat nog net 'n halfjaar aan 'n Nederlandse openbare skool gaan: "Wel, hoe gaan dit met jou?" - het die volgende antwoord gekry: "Een of ander kleuterskool! Maar daar is geen plesier en huiswerk nie!"

Miskien sal ek iets ernstiger hoor as hy die drempel van 12 jaar suksesvol oorskry.

Oor die algemeen is dit miskien reg: gee eers die kind die kinderjare en die geleentheid om dit te geniet. Leer deur spel, ontwikkel vaardighede en vorm. Hy sal immers nog tyd hê om groot te word …

En leer ernstige dissiplines.

Deel 2. Duitsland, Frankryk

Ons gaan voort om die vraag te beantwoord: is dit nodig om sekondêre onderwys in Europa te kry? Sekondêre onderwys in Duitsland word bestuur deur plaaslike owerhede - die staatsadministrasie. Dit word vereis. Kinders hier begin studeer op die ouderdom van 6 jaar in 'n laerskool (grondschule) en studeer daarin vir 4 jaar. Dit gaan dan voort in die algemene onderwysskool (hauptschule), waar algemene sekondêre onderwys gegee word; of 'n regte skool (realschule), waar onderrig op 'n hoër vlak is; of gimnasiums (gimnasium), waar studente voorberei word vir toelating tot universiteite. Die skema is oor die algemeen redelik herkenbaar en soortgelyk aan die gereformeerde Russiese met 'n geringe verskil in besonderhede. Maar wat van die inhoud van die kurrikulum?

Om nie ongegrond te wees nie, omdat ek self nie in Duitse skole gestudeer het nie, haal ek die indruk van sommige Russiese kinders wat al 'n paar jaar in Duitse skole en gimnasiums studeer op die internet en van my vriende.

'Wat my agtervolg, is die besef dat ek in Moskou hierdie jaar veilig sou klaargemaak het, en hier nog drie jaar sal ly. Ek leer verskillende tale …"

"Die belangrikste ding is dat die kinders hulself nie te veel inspan nie. En sodat daar nie meer as vier boeke per jaar gelees word om oorwerk te vermy nie … Hier in Rusland, op hoërskool, moes ek amper die hele dag studeer!"

"Ek het 'n Russiese handboek oor wiskunde aan 'n onderwyser in 'n gimnasium gewys - dit het geblyk dat die Duitsers ook eers oor twee jaar sou begin studeer …"

"Literatuur as vak is afwesig!"

'En ons het 'n nuwe onderwyser wat die eerste les in die hoërskool begin het met die volgende toespraak:' Ek het goeie nuus - ons sal die onderwerp van geselsprogramme vir ses maande bespreek - stem u saam? 'Luide toejuiging. jongmense is in ag geneem ….

"In Rusland het hulle meer geleer en baie gevra. Ook hier moet net meer en meer Duits volgepak word. En tuis studeer ek ook Russies. So ek weet nie - waar dit beter was."

Onlangs het privaatskole gewilder geword, waar die klem val op die opvoeding van die individu. Dit is so 'n modieuse neiging, so te sê. Selfs die spesiale term "Characterbuilding" word gebruik - die vorming van karakter. Russiese kinders kan vir 'n aantal jare in 'n privaat skool studeer totdat hulle 'n matrikulasiesertifikaat (Abitur) ontvang, maar hulle kan ook 'n jaar of twee kom.

Dit is voordelig om 'n volwassenheidsertifikaat in 'n Duitse skool te ontvang as die kind daarna wil om 'n Duitse universiteit te betree. Privaatskole word gekenmerk deur 'n informele benadering tot klasse, die vinnige bekendstelling van progressiewe metodes en die beste, modernste toerusting en rekenaarlaboratoriums. Sulke skole is egter baie duur en kan nie vir baie ouers bekostigbaar wees nie.

In Frankryk

Buitelandse kinders kan nie net privaat studeer nie, maar ook in sommige openbare skole. Slegs staatslyceums aanvaar kinders uit die buiteland slegs tot senior klasse en privaatskole - vanaf enige vlak. Daar is altesaam drie vlakke (nie kleuterskool nie): laerskool (graad 1-5), hoërskool of kollege, waar grade in omgekeerde volgorde getel word - van sesde tot derde, en hoërskool, dit is ook 'n lyceum - tweede, eerste en gradeplegtigheidsklasse. Lyceums kom in verskillende profiele voor: professioneel (vir diegene wat nie verder gaan studeer nie), sowel as algemene onderwys en tegnologie, wat voorberei vir toelating tot 'n universiteit van die ooreenstemmende profiel.

Die grootste voordeel van openbare skole is gratis onderwys, terwyl privaatskole van hoë gehalte en veelsydige onderwys is. Maar alle skole wat kinders uit die buiteland aanvaar, ontwikkel individuele programme vir hulle op individuele basis. Met behulp van toetsing word die kennisvlak van die student in elke vak onthul, en in ooreenstemming met hierdie kennis word die kind aan die klas toegewys. En dit is baie cool en anders as die Nederlandse en Duitse stelsels. As u 'n paar jaar voor u ouderdom wiskunde ken, moet u hoërskoolklasse bywoon en nie in 'n groep "vertraagde" studente sit nie! Die stelsel vir tussentydse eksamens is ook buigsaam, en slegs tydens die gradeplegtigheid - geen vertragings of aflate nie! Soos elders in Europa …

Wat duidelik is, is dat globalisering en die uitbreiding van die Europese Unie onbeperkte opvoedingsgeleenthede vir u kind bied. U hoef net die regte rigting en … land te kies. Omdat die hele prentjie nie met die voorbeeld van slegs drie beskryf kan word nie.

Ek sal een ding sê: as die gesin reeds in Europa woon of gaan, as daar 'n tydelike verblyfpermit is, sal die kind beslis skool toe geneem word en hy sal opleiding ontvang. As u by die plek aangekom het, neem u die tyd om die naaste skool langs u huis te kies, gaan na die stadsadministrasie, en u kry 'n gedetailleerde verslag met 'n klomp boekies oor alle openbare en private skole in die stad. streek.

As u u kind net 'n jaar of twee wil stuur om te studeer, moet u onthou: 'n goeie privaatskool in Engeland of Duitsland kos u 'n netjiese bedrag: van 5 tot 20 duisend euro per jaar. Sekondêre onderwys in Europa is dus nie goedkoop nie.

Stuur dit op die skooluitruilprogram? Dit is 'n goeie idee en 'n baie prysenswaardige idee. So 'n praktyk, helaas, wat nie in baie skole in die land bestaan nie, laat u kind self besluit: "waar om te studeer en te woon" in die toekoms: ou Europa of moeder Rusland …