Hoe om poësie met 'n kind te leer? Praktiese raad

2024 Outeur: James Gerald | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 14:00

Waarom onthou sommige kinders blitsvinnig alles waarvan hulle hou, terwyl die leer van 'n gedig 'n werklike probleem is?

In die gesinne waar geliefdes gereeld en baie met die baba gesels, vir hom liedjies sing en rympies opsê, swaai die baba al op 'n jaar snaaks en snak na die ritme van die gedig "'n Bul loop, swaai." Maar daar is 'n paar kinders vir wie die memorisering van 'n vers 'n ware toets is. Hoekom? Heel waarskynlik, want hulle leer verkeerd.

Ons sal u vertel hoe u poësie met 'n kind kan leer, met inagneming van sy ouderdom, temperament, sielkundige eienskappe en selfs literêre voorkeure.

Wenk # 1

Om die kind die rym maklik te kan memoriseer, is dit nodig om hom so vroeg as moontlik met die 'musiek' van die gedig te leer ken. Die kind is nog in die stootwaentjie, en jy lees reeds vir hom die ritmiese "Ons Tanya huil hard" of "Ganse, ganse, ha-ha-ha!". Namate hulle ouer word, kan hierdie heel eerste, onderbewuste ervaring die kind baie makliker deur die leerproses gaan.

Die gunstigste ouderdom om poësie te leer is 4-5 jaarwanneer die geheue vinnig begin ontwikkel. En as ons vroeër bloot die werke vir die kind voorlees - ja, hy sal iets onthou, dan begin die bewuste memorisering van die teks na vier jaar uit die kop. Om soveel as moontlik te leer is die beste manier om die regte hoeveelheid geheue vir verdere leer op te bou!

Raad nommer 2

Emosioneel en met uitdrukking - so moet die gedig aangeleer word, anders verloor dit alle betekenis vir die kind. Soms leer kleuteronderwysers kinders per ongeluk om onuitdrukkelike poësie te lees. Gesamentlike memorisering word 'n deurlopende 'Na-na, na-na, na-na, na-na …' Neem dus die situasie in u eie hande en probeer om individueel poësie te leer! As 'n kind nie die skoonheid van poësie in die kinderjare leer ken nie, is dit onwaarskynlik dat hy dit as volwassene sal wend.

Wenk # 3

As die gedig ooreenstem die temperament en ouderdom van die kind, dit sal makliker wees om te leer. Dit is nie nodig om 'n vierjarige te dwing om uittreksels uit Eugene Onegin te memoriseer nie. Leer saam met hom beter kinders se klassieke - Barto, Chukovsky, Mikhalkov. Dit is beter vir kalm kinders om poësie gladde, afgemete, maar snaakse, ritmiese tekste aan te bied vir geskerts. Terwyl hulle net leer, luister dan na die temperament van die kind, want op skool sal niemand rekening hou met die eienaardighede van u baba nie.

Wenk # 4

'N Belangrike punt: op 'n vroeë ouderdom moet 'n geleerde werk noodwendig 'n geskenk vir iemand wees.

'N Belangrike punt: op 'n vroeë ouderdom moet 'n geleerde werk noodwendig vir iemand wees n geskenk … Dra dit op aan jou ma, ouma, tante of Kersvader. Eers op die ouderdom van 7-8 sal die kind besef dat poësie vir sy eie plesier geleer kan en moet word.

Wenk # 5

Lees die teks self met die uitdrukking voordat u die les begin, of memoriseer dit eerder. Maak dan seker dat u plekke in die teks vind wat onbegryplik is vir die kind of onbekende woorde en die betekenis daarvan verduidelik. Daarna moet u die gedig weer lees - stadig en met semantiese aksent. Vertel na u tweede lees aan u kind wie die wonderlike werk geskryf het en wanneer, toon die illustrasies in die boek. En terwyl die kind daarna kyk, lees die teks weer.

Hierdie benadering leer die kind om poësie makliker te sien: hy geleidelik die artistieke beeld van die gedig word gevorm … Na die voorbereidende werk kan u die memoriseringsproses begin.

Wenk # 6

Sommige van ons memoriseer gedigte makliker deur die oor, ander - as hulle in die kamer op die ritme van 'n gedig loop, moet die derde die teks beslis verskeie kere self lees, terwyl die vierde volledige stilte en stilte nodig het. Dit hang af van watter metode dit makliker is vir 'n persoon om 'n gedig te memoriseer.

Metodes om gedigte te memoriseer:

• Ouditief. Die mees algemene metode, dit word gewoonlik in die kleuterskool gebruik. Eerstens word elke vers gememoriseer, en dan die hele vers. Hier kom die ouditiewe afhanklikheid van rym.
• Visueel. Dit word dikwels verwar met die gewone vertoning van boekprente. U skep eintlik 'n eenvoudige 'prentjieplan' voor die kind terwyl u die vers leer. Dit wil sê, jy lees 'n reël en beeld uit wat bespreek word, en skei elke prentjie in die figuur met 'n horisontale lyn. En dan, volgens hierdie plan, lees die kind 'n paar keer 'n gedig.
• Motor. Die metode bestaan daarin dat die kind memorisering versterk met 'n motoriese daad. U kan dus 'n dik draad vat en "die rym in 'n bal draai", herhaal reël vir reël. En ontspan dit dan. Dan steek hy sy hande agter sy rug weg en maak asof hy 'n bal inrol. As 'n opsie - toukrale, piramide, knope.
• Logies. Lees na die voorbereidingswerk die eerste reëls van die gedig, stop dan en vra die kind om in sy eie woorde te vertel wat daarna gebeur het. Lees dan van die punt af waar die kind gestop het, en laat hom dan weer voortgaan. Hier maak die kind staat op semantiese verbindings en memoriseer die teks geleidelik.

Probeer elke metode om die beurt, en u sal sien hoe u kleintjie makliker kan leer. Terloops, dit is hoe ons kan aflei watter tipe geheue by 'n kind die belangrikste is. Of miskien sal u verskillende metodes gebruik, want die belangrikste ding is die resultaat.

Wenk # 7

En die laaste wenk: teken met 'n krummel van elke geleerde werk. Skep die illustrasie van u skrywer onderteken die outeur en titel. En plaas hierdie tekeninge dan in 'n aparte gids. In die toekoms sal dit so lekker wees om saam met geliefdes daarna te kyk en gedigte wat voorheen geleer is, te onthou!

Dit is 'n uitstekende manier om die kind te motiveer om literêre kennis aan te vul en terselfdertyd 'n soort berekening van sy prestasies.