Skoolouderdomskrisis

2024 Outeur: James Gerald | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 14:00

Verlede lente was dit pynlik om na my vriendin te kyk - sy was maerder, sy slaap uit haar gesig - en dit alles as gevolg van haar eerste klas dogter, wie se gesondheid skielik agteruitgegaan het en daar probleme was met haar studies.

Dit het alles so goed begin! Die meisie was voorbereid, sien uit daarna om te gaan studeer, en die eerste maande het geen probleme veroorsaak nie - alles was maklik vir haar, sy het nie veel gehelp nie, sy was verheug oor haar klasmaats en dit was asof sy die onderwyser sou hou. En na die wintervakansie het dit vir ma gelyk asof die kind huiwerig was om skool toe te gaan. Aanvanklik het hulle nie veel belang hieraan geheg nie - wel, jy weet nooit, ek het nie genoeg rus gehad nie, luiheid …

Skielik begin sy kla oor haar buikpyn. Dit lyk asof hulle nie onmiddellik hieraan aandag gegee het nie, maar toe 'n sewejarige meisie enuresis begin kry (en dit, soos u weet, bednatmaak), het die ouers bekommerd geraak, die kind na die spesialiste geneem, maar hulle het niks verkeerd gevind nie, hulle het hom aangeraai om meer te loop, vitamiene te drink, nie TV te kyk voor hy gaan slaap nie, en dies meer. Teen die agtergrond van dit alles, het hulle op die een of ander manier nie opgemerk dat die drieling 'n paar opmerkings in die dagboek verskyn het nie. Toe die situasie ontleed is, het een van die dokters die pasiënt na 'n psigoterapeut verwys.

En hy was reg! Die meisie is 'gepraat', en dit blyk dat sy reeds in die tweede kwartaal 'n konflik met die onderwyser gehad het. 'N Bekwame, maar 'n bietjie stadige kind met out-of-the-box denke pas nie in die skoolraamwerk nie. Sy kon 'n onverwagte vraag stel tydens die verduideliking, reageer nie onmiddellik op die opmerkings van die onderwyser nie, tel nie 'soos dit moet' nie, maar op 'n listige manier wat haar pa haar geleer het. En die onderwyser het nie juis 'nie' gehou nie, maar het begin ignoreer, nie opgemerk nie (en miskien die graad onderskat).

My vriendin se dogter is baie sensitief, sy het dadelik senuweeagtig geraak, eers het sy aanhou om vyf en viertjies te bring, maar latente angs het gevoel met 'spookagtige' pyne en nat lakens. Die ouers het dringend met die onderwyser gesels, saam met 'n sielkundige gewerk, en teen die einde van die laaste kwartaal was alles relatief gestabiliseer; nou wag die toekomstige tweede klas weer vir die eerste September. Iets sal volgende gebeur …

Hierdie verhaal - een uit vele - illustreer duidelik die probleme van die 'tweede krisisperiode', wat gewoonlik op sewe of agtjarige ouderdom plaasvind (dit gebeur natuurlik op verskillende maniere, sommige vroeër, sommige later; dit hang alles af van die kind). Daar word geglo dat hierdie 'krisis' makliker is as die eerste, op drie of vier jaar, en met minder verliese as die 'plofbare' adolessent. Na my mening is hierdie tydperk egter vir kinders byna moeiliker, want dit word gewoonlik geassosieer met so 'n "skok" soos om skool toe te gaan.

Die eerste drie studiejare is baie belangrik: sielkundiges, dokters en onderwysers is eenparig in die feit dat hoe 'n kind homself bewys, hoe hy die laerskool voltooi, afhang van watter aanwysers hy na die volgende skakel sal beweeg en selfs hoe hy verder sal gaan studeer aan die instituut. En dit kan aanvanklik baie moeilik wees. Die feit is dat wanneer 'n baba homself beweer, hy, ondanks al sy truuks, beskerm voel, sy ma daar is, selfs al is sy kwaad vir hom. Die tiener het tot 'n mate 'n gevormde wêreldbeskouing, 'n breër idee van die wêreld om hom, 'n groter vriendekring en dit lyk asof die eerste klas in die water gegooi word. Die vereistes op skool is heeltemal anders - as die kind in die kleuterskool gespeel, geslaap en baie werk gedoen het, moet hy nou baie doen, hy voel verantwoordelik, die ma is nie altyd daar nie. As iets nie goed gaan nie - op skool of in die gesin, word neurose verskaf.

Boonop kan die probleme heeltemal anders wees. Byvoorbeeld, 'n egskeiding (of 'n situasie op die punt om te skei) van ouers wat in die hitte van gesinsgevegte die kind slegs onthou wanneer afwykings in sy gedrag (tot by die huis weghardloop), studies (slegte syfers en kommentaar)) en welstand word te duidelik. Op hierdie manier probeer die klein skelm ou die ouers nader aan mekaar bring, "neem wraak" weens die gebrek aan aandag, of gee die SOS -sein met behulp van die beskikbare middele. Dieselfde gebeur soms as 'n tweede kind in die gesin verskyn; Daarbenewens begin die ouer broer of suster 'n 'baba' uitbeeld - hulle lê opgekrul in die krip, neem 'n fopspeen in hul mond, hulle sê erger - 'babbel'.

Hier is dit aan ma - dit is goed as u vinnig kan navigeer en die kind kan oorskakel na 'n konstruktiewe aktiwiteit. Ten spyte van al u probleme, probeer om niks uit die oog te verloor nie - u leerling kom ontsteld van die huis af, praat afwysend oor sy vriende, wil nie lesse gaan nie, word moeg, konsentreer nie. Dit is moontlik die eerste tekens van 'n dreigende ramp, dus vind tyd om te praat, vra hoe dit met jou gaan, wat jy wil, wat nie, watter probleme jy ondervind …

As u kind uit die soort stil is (daar is ook sulke - hulle sal nie die woorde sê nie, hulle moet almal 'getrek' word), vind 'n ander benadering, byvoorbeeld, stel leidende vrae. Kom ons sê jy sien iets is verkeerd; Moenie huiwer nie, begin: "Gaan dit goed met jou? Hou jy van die onderwyser? Raak jy nie met jou vriende nie? Wat, het jy met Sasha baklei? Hoekom?" ens. Selfs as al die antwoorde 'normaal' is, sal u steeds verstaan waar 'die saak onrein is'. Moenie ophou nie, "draai" die kind verder; byna beslis het hy 'n groot behoefte om uit te spreek, maar om een of ander rede weerstaan hy dit. Skat self: as u kind die maniere van 'n leier het, slaag hy moontlik nie daarin om in die klas te lei nie, of is daar 'n wedywering met 'n ander student.

As die kind stil en teruggetrokke is, kan hierdie eienskappe in die eerste maande van die skool vererger word. As dit 'n probleem is, is dit moontlik dat vyf en veertig minute vir hom harde werk is (deur God, ek weet nie wat ek hier moet doen nie, maar op een of ander manier is dit nodig om te veg). En maak die regte gevolgtrekkings. En dan - gaan daarvoor!

Yulia Alexandrova